Un aspecto a resaltar en cada uno de los trabajos que comprende el libro, y que es desarrollado por el autor, es cómo las políticas educativas se enfrentan permanentemente a las coyunturas políticas del gobierno de turno. Por más que desde la Presidencia de la República se adopten diferentes títulos y/o denominaciones (Gran transformación, Revolución educativa, revolución social, etc.) el actuar del ministro de turno termina siendo restringido en la medida que el consenso de políticas resulta complejo y su implementación, mucho más difícil.