Estudio dirigido a conocer mejor el mecanismo de la interferencia idiomática entre estos dos idiomas, con la finalidad de plantear alternativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los hablantes bilingües. El análisis  de las particularidades fonéticas, léxicas y morfosintácticas empleadas por el grupo social particular que habita las márgenes del Huallaga Andino supone una confrontación de las teorías idiomáticas en las hablas reales de estas comunidades.