La pregunta que orienta la reflexión presentada en este libro es una invitación inicial y a la vez compleja en su abordaje: ¿cómo promover un diálogo riguroso, informado y fructífero entre las formas de conocimiento que provienen de las culturas andinas y las que son propias de la actividad académica en nuestras universidades?
Hemos buscado llamar la atención sobre la importancia y pertinencia de iniciar un intercambio serio del conocimiento científico con aquellas otras formas de conocer que siguen vigentes en la vida cotidiana de los pobladores en muchas partes del Perú y que a menuda no se consideran importantes y son despreciadas como "prácticas" asociadas con meras "creencias" o, peor aún, con "supersticiones" que no aportan a la "ciencia" y que más bien entorpecen el desarrollo del conocimiento.
Desde una perspectiva intercultural, afirmamos por el contrario que existen en el mundo cultural andino formas de conocer que se han ido trasmitiendo de generación en generación y -pese a regirse en parte por principios distintos a los del trabajo científico moderno- merecen ser reconocidas y estudiadas como fruto de búsquedas, de experimentaciones y aprendizajes cuidadosos de varios milenios. Los trabajos que se presentan en este volumen invitan a profundizar en estos aspectos.