Presenta experiencias de educación intercultural bilingüe (EIB) en contextos urbanos que se han desarrollado en Perú, en las regiones de Cusco, Puno, Abancay, Andahuaylas, Iquitos, Pucallpa, Lima y Huaraz y en la región latinoamericana, en particular en Ecuador, Bolivia, Paraguay, Chile y Argentina. El estudio constituye un aporte para perfilar propuestas y políticas educativas locales, regionales y nacionales que hagan realidad el derecho a una educación de calidad y con pertinencia cultural.